Hola, lazarillos y lazarillas. El jueves 27 de marzo impartí mi tercera formación para el curso de opositores de @diegofuentes.oposiciones , y para ello creé una presentación de 60 diapositivas sobre 100 propuestas de productos finales para situaciones de aprendizaje . Obviamente, no he llevado a cabo en el aula estas cien propuestas que os presento aquí (ya me gustaría), pero las he incluido para que tengamos una gran variedad de opciones. Para la recopilación de productos, he buscado inspiración y referencias en diferentes fuentes de información, especialmente en el post sobre productos finales de @abcdeele , así como en las páginas web de @orientacionandujar y @docentesaldiablog , en unas entradas específicas sobre este tema (fuentes citadas en la webrafía). En la presentación descargable explico una buena muestra de productos finales que he implementado en el aula, con ejemplos reales de resultados y enlaces para descargar los diferentes recursos...
¡Hola, lazarillos y lazarillas! Os comparto este dosier para trabajar el cómic con más de 60 plantillas con viñetas y muchos globos y bocadillos de diferentes formas y tamaños para recortar o calcar, así como onomatopeyas e interjecciones para recortar y colorear.
EL CÓMIC
El cómic es una serie o secuencia de viñetas que cuenta una historia de forma visual. Al mezclar lenguaje icónico y textual, es un gran recurso didáctico por su carácter dinámico. Reproducir y/o crear historietas es una fuente de motivación en el proceso de enseñanza.-aprendizaje y fomenta la lectura a través del cómic.
Asimismo, en el cómic se pueden trabajar muchos aspectos lingüísticos: los elementos de la narración (narrador, personajes, espacio, tiempo y puntos de vista), secuencias discursivas como la narración, el diálogo, el monólogo y la descripción; las propiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación), la elaboración de un guion previo al diseño de nuestro cómic y la ortografía, entre otros.
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PERSONAJES
En un cómic aparecen tanto personajes principales como secundarios. Muestra a los personajes con sus atributos físicos característicos y con los animales que los acompañan. Por ejemplo, Obélix junto con su perrito Ideafix o Tintín con su perro Milú.
A la hora de escoger los atuendos, objetos y decoración, ten en cuenta que deben estar ambientados en la época. Por ejemplo, en el caso de Astérix y Obélix (época romana), deben aparecer plumas para escribir en lugar de bolígrafos; candiles o lamparas de aceite en lugar de lámparas eléctricas; relojes de arena en lugar de relojes mecánicos o electrónicos; espadas y lanzas en lugar de pistolas, etc. En el caso de ser una época antigua, no añadas elementos modernos que en aquel tiempo no existían.
VIÑETAS
Las viñetas son recuadros delimitados por líneas donde se presenta, mediante la mezcla de imágenes y texto, un instante de una historia.
En las páginas de tu cómic han de aparecer diferentes escenas (con y sin texto), escenarios, personajes, narrador, diálogos, acciones... Una página puede estar compuesta por una sola viñeta o por múltiples viñetas (de distintas formas y tamaños).
ÁNGULOS
Los ángulos son los diferentes puntos de vista de una escena.
- Plano general: vista escénica amplia (figuras y elementos).
- Plano entero: muestra la figura entera (con o sin contexto).
- Plano medio: muestra la figura de la cabeza a la cintura.
- Plano medio corto: muestra la figura de la cabeza a la mitad del torso.
- Primer plano: muestra el rostro (y los hombros).
- Plano detalle: destaca de muy cerca un elemento que en otro plano podría pasar desapercibido (objeto, atributo, gesto, mueca...).
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CARTELA O CARTUCHO
Es la voz del narrador que describe o explica una situación o acción de la historia. Normalmente, se sitúa en la parte superior de la viñeta en forma rectangular y en horizontal.
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GLOBOS O BOCADILLOS
Son los espacios circundados por una línea que contienen las palabras o pensamientos de un personaje. Pueden ser:
INTERJECCIONES Y ONOMATOPEYAS
Siempre se escriben entre exclamaciones.
- Interjecciones: palabras que expresan impresiones o sentimientos como ¡Ah!, ¡Eh!, ¡Oh!, ¡Uy! o ¡Dios mío!
- Onomatopeyas: palabras que imitan sonidos como ¡Bam!, ¡Boom!, ¡Bang!, ¡Boing!, ¡Toc toc!, ¡Ops!, ¡Plash!, ¡Puf! o ¡Pum!
LÍNEAS CINÉTICAS
Son líneas que reproducen la dirección del movimiento (horizontal, vertical, circular, en espiral).
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METÁFORAS VISUALES
Son imágenes, iconos, símbolos o signos que representan una idea, pensamiento o sentimiento.
¡Espero que os sea tan útil como a mí! Este kit para trabajar el cómic ya no podrá faltar en mi práctica docente, pues es un recurso muy valioso que contiene una breve introducción de teoría del comic con ilustraciones como ejemplos de cada elemento que debe contener el cómic como género textual (personajes, cartela o cartucho, viñetas, ángulos, globos o bocadillos, onomatopeyas e interjecciones) y una parte práctica donde dibujar directamente el comic en las plantillas listas para imprimir.
¡El dosier también esta disponible en catalán!
Marc Scibilia - Bittersweet Symphony
¡Espero que os sea de mucha utilidad!
DESCARGAR DOSIER: enlace de descarga
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