El bolsillo de Lazarillo

¡Hola, lazarillos y lazarillas! En este post os dejo algunas técnicas de estudio que pueden ser muy útiles para resumir y memorizar los contenidos  que se pretenden asimilar. Las técnicas de estudio son estrategias o herramientas que sirven para planificar el estudio y optimizarlo con el objetivo de facilitar el proceso de aprendizaje . A la hora de estudiar, es muy importante seguir unas técnicas para aprender de forma más eficiente y retener más información de cara al examen. EL SUBRAYADO La mayoría de las veces, nuestro alumnado no sabe subrayar, ya que les cuesta diferenciar entre ideas principales y secundarias . Es mejor subrayar con un color llamativo para resaltar la información importante , aunque para los libros de texto es mejor utilizar lápiz.  Hay que saber extraer las ideas principales , y para ello debemos obviar todo lo que sean ideas secundarias : datos, estadísticas, detalles descriptivos, ejemplificaciones extensas, digresiones, citas, refranes y dichos populares.

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Aquí os dejo la presentación de los elementos transversales que incluí en mi programación didáctica, desarrollando cada una de ellas. Es esencial que aparezcan estos contenidos transversales en vuestras unidades didácticas, pues son elementos inherentes al sistema educativo que no debemos olvidar. DEFINICIÓN   Los elementos transversales no aparecen en el currículo como disciplinas separadas, sino impregnando toda la labor educativa en la que el centro en su totalidad está involucrado. Pueden definirse, pues, como valores importantes para el desarrollo personal e integral del alumnado y para lograr una sociedad democrática, tolerante y respetuosa con el entorno. Uno de los objetivos de los elementos transversales es potenciar en el alumnado capacidades para relacionarse con los demás, adquirir pautas de convivencia , ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos y descubrir las características físicas y sociales del medio en el que vive. MARCO

¡Hola, lazarillos y lazarillas! En este post os comento los temas para las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura que me preparé y cómo los seleccioné, así como un poco de mi experiencia el día del examen, los errores que cometí y que os hago saber para que no los hagáis vosotros. Además, también encontraréis la bibliografía general que utilicé para los temas de los bloques de lengua y literatura. En principio, mi objetivo era prepararme 40 temas, pero pronto me di cuenta de que, a causa del poco tiempo del que disponía para preparar programación didáctica, comentarios y temas, no veía factible ponerme un objetivo tan elevado, así que bajé la expectativa a 30 temas. No obstante, al final solo pude prepararme bien 25 temas . Escogí aproximadamente la mitad de temas de lengua y la otra mitad de literatura , porque así me sentía más segura al no apostar solo por un ámbito. Además, me serviría para sendos comentarios: lingüístico y literario. Por ello, elegí los temas en función de

MI CAMINO OPOSITORIL ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Me llamo Natalia y soy profesora en prácticas de Lengua Castellana y Literatura en la Comunidad Valenciana. El 1 de septiembre tomaré cargo como funcionaria de carrera. A solo un mes de esta fecha, mi yo retrospectivo no puede dejar de pensar en lo duras que son las oposiciones y en el gran sacrificio que hacemos para lograr la ansiada plaza. Por ende, desde mi humilde experiencia como opositora novata que fui, os comparto pinceladas de mi camino opositoril. Lo que más me funcionó fueron la constancia y la organización ; lo que más me falló fue no haber hecho simulacros antes de llegar al examen. Los nervios y la mala gestión del tiempo pueden jugar malas pasadas.  ¿CUÁNDO EMPECÉ A PREPARARME LAS OPOSICIONES? Empecé a prepararme las oposiciones en 2019 , cuando acabé el máster de Educación. Lo primero que hice fue buscar una academia. En mi caso, como no vivo cerca de la capital, tuve que buscar una academia que hiciera clases en lí